«Съедобное — несъедобное» за столом: три раунда без мяча
Взрослый говорит «яблоко» — ребёнок поворачивает ладони вверх. Звучит «сапог» — кладёт их на стол ладонями вниз. Начните с шести слов, затем добавьте уточнения и поменяйтесь ролями. Списки слов и ответы уже готовы.
В привычной игре «Съедобное — несъедобное» ловят мяч, когда ведущий называет еду, и не ловят, когда звучит название несъедобного предмета. Предлагаем свой вариант для двоих за столом: на слова отвечают двумя жестами. Приготовьте место, где удобно положить руки; слова для трёх раундов приведены ниже.
Освойте два жеста на шести словах
Сядьте так, чтобы видеть руки друг друга. Договоритесь: если назвали еду, поверните обе кисти ладонями вверх; если несъедобную вещь — положите их на стол ладонями вниз. Между словами ставьте кисти на ребро, большими пальцами вверх. Из этого положения удобно показать следующий ответ.
Взрослый: «Я называю еду для человека или несъедобную вещь, а ты отвечаешь руками. Еда — ладони вверх, вещь — вниз».
Ребёнок: «А если я не понял слово?»
Взрослый: «Спроси, что оно значит. Сначала разберёмся, потом покажешь ответ».
Пробный раунд: яблоко — ладони вверх; сапог — вниз; хлеб — вверх; карандаш — вниз; суп — вверх; шарф — вниз. Перед первым ходом покажите оба жеста. Дальше произносите по одному слову и ждите ответа; следующий ход начинается после того, как руки вернулись на ребро.
Последние два ответа можно разобрать вслух: «Суп — еда. Шарф — вещь, которую носят». Если ребёнок ответил иначе, уточните: «Я сказал “шарф”. Это еда или одежда?» После объяснения можно изменить жест и продолжить. На шестом слове раунд заканчивается. В этой версии никто не выбывает из-за ошибки.
Добавьте уточнение: груша или груша из пластилина
Во втором раунде слушайте фразу до конца: уточнение может изменить ответ. Возьмите четыре хода: груша — вверх; груша из пластилина — вниз; конфета — вверх; фантик от конфеты — вниз. Произносите каждую фразу без спешки. Договоритесь показывать жест после слова «покажи».
Ведущий: «Груша из пластилина. Покажи».
Игрок кладёт ладони вниз.
Ведущий: «Почему?»
Игрок: «Это поделка. Её не едят».
В нашем списке «груша» без уточнения означает фрукт. Если ребёнок вспомнил боксёрскую грушу, уточните: «Да, так тоже называют предмет. Я имел в виду фрукт. В следующий раз скажу точнее». Ответ зависит от того, о какой груше идёт речь. Незнакомые слова сначала объясняйте, а затем возвращайтесь к игре.
Чтобы упростить раунд, заранее обсудите разницу между фруктом и поделкой, а для игры оставьте пару «груша — груша из пластилина». Чтобы усложнить, попросите игрока после жеста назвать слово, которое изменило ответ: «пластилина» или «фантик». Для обоих вариантов достаточно слов и жестов.
Пусть ребёнок проведёт раунд для героя
Теперь ребёнок становится ведущим, а взрослый отвечает жестами. Для начала возьмите шесть слов: каша, варежка, ластик, банан, коробка, пирог. Ответы: вверх, вниз, вниз, вверх, вниз, вверх. Слова можно читать, вспоминать по очереди или просить взрослого подсказать следующее. Затем ребёнок может составить свой список из трёх названий еды и трёх несъедобных вещей и расставить их в любом порядке.
Раунд можно обыграть как сборы в гости: «Представим, что Бублик из мира Ёрзиков проверяет свой список. Я называю, что он записал, а ты показываешь: еда это или вещь». Бублик — герой в разработке; здесь он участвует в придуманной истории, и для игры достаточно представить его.
В конце предложите ребёнку изменить последнее слово: «Что можно добавить к слову “пирог”, чтобы ладони пришлось повернуть вниз?» Готовый ответ — «пирог из пластилина». Если ребёнок предложит свой вариант, произнесите всю фразу и проверьте, понятен ли новый ответ. На этом можно закончить или поменяться ролями ещё раз.