Игра «Угадай предмет»: шесть вещей и три вопроса
Разбираем поиск с видимым исключением: после ответов остаются три, два и один предмет. Есть полный диалог, другая ветвь для нового раунда и способ разобраться с неясным вопросом.
Ведущий мысленно выбирает одну из шести вещей, а другой участник задаёт вопросы с ответами «да» или «нет». В нашем варианте после каждого ответа исключённые вещи переносят на отдельный поднос. На основном поле остаются только подходящие кандидаты, и видно, что ещё нужно проверить. Разберём учебный поиск карандаша за три вопроса, затем другой раунд и способ поправить неясный ответ.
Три вопроса — длина разобранного примера, а не требование к игроку. На объяснение, уточнение и паузу можно потратить столько времени, сколько удобно участникам. Здесь нет таймера, очков за скорость или обещаний проверить способности ребёнка.
1. Подготовьте шесть вещей и общую шпаргалку
Положите на светлый лист или свободный участок стола синюю кружку, металлическую ложку, небольшую оранжевую фигурку лисы, закрытый жёлтый блокнот, красный карандаш и кисточку с видимой щетиной. Справа поставьте пустой поднос. Все предметы должны быть знакомы обоим и хорошо видны. На иллюстрациях фигурка условная; вместо неё можно взять своего героя, в том числе уже имеющегося Ёрзика, и заново договориться о его роли.
Одну вещь можно использовать по-разному. Поэтому перед игрой примем короткую шпаргалку именно для этого набора. Это наша договорённость, а не определение всех возможных применений предмета.
Кружка — пить.
Ложка — есть.
Фигурка лисы — герой игры или экспонат коллекции.
Блокнот — делать заметки.
Карандаш — рисовать или писать.
Кисточка — рисовать краской.
Ведущий выбирает предмет молча и сохраняет выбор до конца раунда. Все шесть вещей остаются на столе. Угадывающий задаёт один вопрос за раз, ведущий отвечает, затем вместе переносят исключённую группу на поднос. На основном поле остаются только вещи, подходящие ко всем уже полученным ответам. Вещи на подносе тоже остаются видны. До конца раунда их возвращают на поле только для исправления ошибки.
Если смысл вопроса неясен, ведущий говорит «Уточни, пожалуйста» и пока ничего не переносит. Например, «Есть ручка?» может означать и ручку кружки, и длинную часть ложки или кисточки. Сначала назовите признак точнее. Участник не обязан угадывать, какое значение слова имел в виду другой.
2. Пройдите учебный раунд от шести кандидатов до одного
Для объяснения заранее назовём ответ обоим: карандаш. Это разбор правил, в котором отгадка известна обоим участникам. Перед настоящей партией ведущий выберет предмет заново.
Угадывающий: «По нашей договорённости эту вещь берут для рисования или заметок?»
Ведущий: «Да».
На поле остаются блокнот, карандаш и кисточка. Кружка, ложка и лиса переходят на поднос.
Было шесть кандидатов, осталось три. Следующий вопрос выбираем уже про них. Вопрос «Это кружка?» на этом шаге ничего не уточнит: кружку исключили общим первым ответом.
Угадывающий: «У неё есть щетина?»
Ведущий: «Нет».
Кисточка переходит на поднос. На поле остаются блокнот и карандаш.
Угадывающий: «Она раскрывается на страницы?»
Ведущий: «Нет».
Блокнот переходит на поднос. На поле остаётся карандаш.
Угадывающий: «Значит, ты загадал карандаш».
Ведущий: «Да, это он».
Проверьте весь путь: 6 → 3 → 2 → 1. На поле один карандаш, на подносе остальные пять вещей, всего по-прежнему шесть. Последнее называние ответа идёт после трёх вопросов о признаках. Если бы на втором шаге ведущий ответил «Да», осталась бы кисточка, и третий вопрос уже не понадобился бы. При ответе «Да» про страницы итогом стал бы блокнот.
3. Начните новый раунд и проверьте другую ветвь
Сначала верните все шесть вещей на основное поле и освободите поднос. Иначе следующий игрок начнёт с неполного набора. Теперь ведущий молча выбирает любой предмет, участники могут поменяться ролями. Не сообщайте угадывающему выбор до начала.
Вот другая ветвь для ведущего, который хочет сверить ход на конкретном примере. В этом учебном ключе выбрана кружка. Пусть ключ видит только ведущий: до раунда его не показывают и не зачитывают угадывающему. На первый вопрос про рисование или заметки ответ будет «Нет». Останутся кружка, ложка и лиса — три вещи. Именно это промежуточное состояние показано на иллюстрации, окончательный ответ там ещё не указан.
«По нашей договорённости эту вещь берут для еды или питья?» — «Да». Остаются кружка и ложка.
«Это сосуд, из которого пьют?» — «Да». Остаётся кружка. После этого участник называет ответ.
Здесь снова получился путь 6 → 3 → 2 → 1. Ответ «Нет» на вопрос про еду или питьё оставил бы лису, а «Нет» на последний вопрос — ложку. Так разобраны обе половины нашего набора. Это не готовая схема для любых новых вещей: при замене набора сначала проверьте шпаргалку и вопросы заново.
Если на поле не осталось ничего или ведущий заметил ошибку, не нужно менять загаданный предмет задним числом. Верните последнюю перенесённую группу, повторите последний вопрос и договоритесь о его значении. Если ошибка возникла раньше, восстановите набор, который был на поле перед неверным ответом, и продолжайте с этого вопроса. Для кружки и ложки можно уточнить: «Мы спрашиваем именно о ёмкости для питья, а не о предмете, которым едят». После общего ответа продолжайте исключение.
Чтобы начать проще, оставьте кружку, карандаш и фигурку, остальные вещи уберите до раунда. Договоритесь об их ролях и не требуйте уложиться в определённое число вопросов. Для этой тройки вопрос «По нашей договорённости это берут для рисования?» при ответе «Да» оставит карандаш, а при «Нет» — кружку и лису. Вопрос «Из этого пьют?» разделит оставшуюся пару: «Да» — кружка, «Нет» — лиса. Если хочется продолжить, вернитесь к шести вещам или предложите другому человеку быть ведущим. Готовые сюжеты для других домашних игр собраны в разделе «Поиграем?».